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廣州丁丁成長感統(tǒng)訓練中心

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廣州丁丁成長感統(tǒng)訓練中心
通過“線上+線下”的雙評估融合模式,全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀  老師擁有20年的少兒教育訓練經(jīng)驗,幫助學員取得很大的改善效果  采用特殊專業(yè)教具,通過運動游戲方式預防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)  
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機構(gòu)老師teacher

廣州丁丁成長感統(tǒng)訓練中心特約主講老師李老師
  • 姓 名: 李老師
  • 當前等級:特約主講
  • 所屬學校: 廣州丁丁成長感統(tǒng)訓練中心
  • 授課類別:面授
預約
李老師從事兒童感統(tǒng)訓練與孤獨癥干預工作十數(shù)年,積累了諸多寶貴經(jīng)驗。在所負責的案例中有相當比例的兒童在社交與感統(tǒng)能力上取得明顯提升。感統(tǒng)訓練中,注重觀察兒童在日?;顒又械谋憩F(xiàn)細節(jié),以此確定訓練重點與難點,采用趣味游戲形式開展訓練,激發(fā)兒童興趣與積極性,如組織攀爬、跳躍等游戲鍛煉兒童大肌肉群力量,利用拼圖、穿珠子等精細動作訓練提升手眼協(xié)調(diào)能力。對于孤獨癥干預,堅持“一對一”個別化教學原則,根據(jù)孩子的興趣點設(shè)計教學情境,從簡單指令服從到復雜社交場景模擬,循序漸進地引導孤獨癥兒童掌握社交技能,同時與家長保持緊密溝通,為家長提供專業(yè)指導,共同促進孩子成長進步。

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