通過(guò)“線上+線下”的雙評(píng)估融合模式，全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀  老師擁有20年的少兒教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員取得很大的改善效果  采用特殊專(zhuān)業(yè)教具，通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)