小學(xué)1年級,口頭表達不自信、不主動的學(xué)生；
  小學(xué)1年級,說話寫話不正確、不完整的學(xué)生；
  小學(xué)1年級,形象思維需要啟蒙的學(xué)生。

  1、重閱讀
  經(jīng)典文學(xué)技法提煉博古通今愛讀精讀
  2、促寫作
  當堂習作技法總結(jié)靈活運用能寫善寫
  3、善運用
  聯(lián)系生活舉一反三綜合實踐融會貫通

  1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性；教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
  2、獨特的雙向互動式興趣教學(xué)法，個別化體制教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，可以有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓每個學(xué)生都有參與的機會，每個學(xué)生都能體會到學(xué)習的高峰體驗，以此樹立學(xué)生學(xué)習的信心。
  3、注重培養(yǎng)學(xué)習能力，形成個性化的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
  4、重視培養(yǎng)學(xué)習觀念，我們推行個性化學(xué)習觀念，把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
  5、在關(guān)注學(xué)習成績的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。